Малкият
писател
Как ще участваш в подготовката
на новия брой на училищното
вестниче. Какво предлагаш да
включват рубриките:
Дневникът на читателя
ИзмислициͲпремислици
Мъдростта на народите
Истории от класната стая
Празничен календар
Кутия за книги?
Да общуваме като читатели
за онова, което прочетохме и научихме
Какво разбираш за книгите от кориците им?
Състави проект за подобни книжки с текстове от читанката.
Обичам
те,
родино
Енциклопедия
на
приказните
герои
Изброй заглавия на
произведения от читанката
подходящи за всяка отделна
книжка.
ʽт всяка нова книжка
избери трите найͲинтересни
заглавия за
Златната книга
на класа.
Как да изглежда
Златната
книга
на класа? Предложи
заглавие и илюстрация за
корицата ̝?
Прецени сам с кои от изпитанията
на читателя в Книжен свят се справяш
най-добре. Вече можеш ли да:
1)
се подготвяш да четеш с разбиране, като
обмисляш заглавието
2)
сравняваш героите и оценяваш постъпките
им
3)
откриваш и разбираш важните думи и
мисли в текста
4)
сравняваш текстове и книги и изразяваш
предпочитание
5)
избираш книжка за четене и водиш
читателски дневник
6)
обсъждаш теми от прочетеното и
защитаваш мнение, даваш пример с
пословица
7)
препрочиташ текста, за да се насладиш на
герои и случки
8)
рецитираш и преразказваш, за да
забавляваш другите
9)
проверяваш какво си разбрал и се
забавляваш с текста
10)
размишляваш за книгата преди, по време и
след четенето?
Мислиш ли, че пътешествията
с четене са те променили? Как?
ʽпиши своя портрет на читател
пътешественик в света на книгите.
Какво искаш да промениш
в четенето си?
Сподели какво мислиш за четенето.
Какво е четенето за теб?
Разбери кои други деца от класа четат
и харесват книгите, които и ти четеш.
Имало
едно
време
ʽбсъди с другите читатели как се прави това.
102