Веднъж, докато се разхождал из града, уп-
равителят се натъкнал на група деца, които
си играели. Тогава чул как едно момченце
предложило:
– Хайде да си играем на съд. Ти ще бъдеш
търговецът на зехтин, ти – неговият съсед, а
аз ще съм съдията.
Управителят на града се притаил зад едно
дърво и взел да наблюдава. Децата дотътрили
голям камък и сложили да седне на него мом-
чето, което искало да бъде съдия. Към него се
приближили другите две деца, които щели да
играят ролята на търговците.
– Тези шестдесет и пет динара са мои –
рекло едното. – Спечелих ги от продажбата
на зехтин.
– Не, мои са – възразило второто дете. –
Аз ги преброих, завързах ги в червена кърпа
и ги сложих в чекмеджето на масата, а ти си
дошъл и си ги откраднал.
Като изслушал и двете деца, „съдията“
казал:
– Донесете ми леген с гореща вода!
– Защо ти е? – учудили се другите деца,
които наблюдавали отстрани.
– За да сложа динарите във водата. Ако на
повърхността изплуват малки капки, значи па-
рите са на търговеца на зехтин – той по цял
ден налива зехтин и ръцете му са мазни, така
че и монетите трябва да са мазни. Ако не се
появят мазни капки, значи парите са на съсе-
да му.
Като чул това, управителят на града изля-
зъл от скривалището си, целунал момченцето
„съдия“, записал си името му и къде живее.
Като се върнал у дома, обявил, че дълго-
очакваният съдъбен процес ще се състои на
другия ден. Вестта обиколила целия град. В
сградата на съда се събрала голяма тълпа. Ко-
гато двамата търговци изложили своите вер-
сии за случилото се, управителят наредил да
му донесат леген с гореща вода и кърпата с
динарите. Той сложил монетите във водата
и веднага на повърхността изплували капки
мазнина.
– Покажете легена на народа – казал упра-
вителят, – нека всички кажат чии са тези пари.
– На търговеца на зехтин, разбира се! – из-
викали в един глас хората.
Златните динари били върнати на техния
собственик, а алчният му съсед бил хвърлен
в тъмницата.
Всички присъстващи взели да хвалят мъд-
ростта на управителя на града. Тогава той
вдигнал ръката на момченцето и рекъл:
– Не аз, а този малчуган разобличи ковар-
ния лъжец.
Кои нови герои се появяват във втория
епизод?
Защо управителят решил скришом да
наблюдава децата? Какво видял, чул и
разбрал той? Какво решил да направи?
Как на съдебния процес справедливостта
възтържествувала? ˋия била заслугата за
това? Кой бил найͲмъдрият съдия?
Разиграйте съдебния процес на децата с
четене по роли.
Как ще представите на сцена съдебния
процес? По кои епизоди ще подготвите
версиите
на случилото се според͗
търговеца на масла
търговеца на зехтин
съдията?
65