Малкият
писател
Как ще участваш в подготовката
на новия брой на училищното
вестниче. Какво предлагаш да
включват рубриките:
Дневникът на читателя
Измислици-премислици
Мъдростта на народите
Истории от класната стая
Празничен календар
Кутия за книги?
Да общуваме като читатели
за онова, което прочетохме и научихме
Какво разбираш за книгите от кориците им?
Състави проект за подобни книжки с текстове от читанката.
Обичам
те,
родино
Енциклопедия
на
приказните
герои
Изброй заглавия на
произведения от читанката
подходящи за всяка отделна
книжка.
От всяка нова книжка
избери трите най-интересни
заглавия за
Златната книга
на класа.
Как да изглежда
Златната
книга
на класа? Предложи
заглавие и илюстрация за
корицата ѝ?
Прецени сам с кои от изпитанията
на читателя в Книжен свят се справяш
най-добре. Вече можеш ли да:
1)
се подготвяш да четеш с разбиране, като
обмисляш заглавието
2)
сравняваш героите и оценяваш постъпките
им
3)
откриваш и разбираш важните думи и
мисли в текста
4)
сравняваш текстове и книги и изразяваш
предпочитание
5)
избираш книжка за четене и водиш
читателски дневник
6)
обсъждаш теми от прочетеното и
защитаваш мнение, даваш пример с
пословица
7)
препрочиташ текста, за да се насладиш на
герои и случки
8)
рецитираш и преразказваш, за да
забавляваш другите
9)
проверяваш какво си разбрал и се
забавляваш с текста
10)
размишляваш за книгата преди, по време и
след четенето?
Мислиш ли, че пътешествията
с четене са те променили? Как?
Опиши своя портрет на читател
пътешественик в света на книгите.
Какво искаш да промениш
в четенето си?
Сподели какво мислиш за четенето.
Какво е четенето за теб?
Разбери кои други деца от класа четат
и харесват книгите, които и ти четеш.
Имало
едно
време
Обсъди с другите читатели как се прави това.
102