5.
Открийте елементите на описание, на повествование и на разсъжде-
ние в началния текст. Кои елементи преобладават според вас?
6.
Запишете в тетрадките си ключовите думи и изрази от текста.
7.
Защо авторът нарича костенурката
нашия приятел
? Какво отноше-
ние към нея показва чрез този израз?
8.
Как са образувани и какво означават сложните думи
шпороносна,
куполообразна
,
многогласните
,
носорози
,
пясъчножълта
,
тъмно-
кафяв
? Работете по дадения образец. Какви са думите като части на
речта? Как ги разпознахте?
Образец: Прилагателното име
шпороносна
е
образувано от думите
шпора
и
нося
.
Означава
който носи шпори
.
9.
Запишете от текста думите и изразите, с които разказвачът назовава
странната птица.
10.
Анализирайте строежа на началния текст. За справка ползвайте
рубриката „Как“ на стр. 20.
11.
Сравнете думите
окраска
и
украса
по значение. Запомнете правописа
им. Съставете по едно изречение с всяка дума.
Много рядко тези видове текст се употребяват самостоятелно. Обик-
новено те се съчетават. Да видим как става това и какво се постига
при комбинирането на различни видове текст.
МОГА ОЩЕ
Повествование
• Какво се случва?
Описание
• Какъв е обектът?
Разсъждение
• Защо се случва? Защо обектът е такъв?
1.
Изберете урочна статия от учебника по история и цивилиза-
ции и потърсете в нея елементи на описание, на повествова-
ние, на разсъждение. Кои елементи преобладават? Това има
ли връзка с темата на урочната статия?
2.
Разкажете за свое пътуване – какво видяхте, какво ви се слу-
чи, какви спомени запазихте, защо?
3.
Съставете текст в рамките на 8 – 10 изречения, в който да
отговорите на следните въпроси:
Кое е любимото ви жи-
вотно? Как изглежда то? Кое е интересно в поведението
му? Защо това е любимото ви животно?
САМ
ВКЪЩИ
Сложни
прилагателни
имена, които показват
оттенък на някакъв цвят,
се пишат слято.
Например:
пясъчножълт,
тъмнокафяв, светлосин,
аленочервен, бледорозов
.
тукан
м
. Южноамерикан-
ска птица с ярка пъстра
перушина и голям извит
клюн.
савана
ж
. Обширно
равно пространство
в тропическите райони,
покрито с висока трева
и редки храсти.
достолепно
нрч
. С досто-
лепие, с достойнство.
самка
ж
. Женско
животно.
шпора
ж
. 1. Метална
лентичка с прикрепено
към нея острие или
топче, която се поставя
върху ботушите на
ездач и служи за
пришпорване на кон.
2. Рогов, заострен израс-
тък при някои животни.
31
Още задачи – в учебната тетрадка
31