Ако наречието е образувано от прилагателно име, завършващо
на -
нен
, се пише с двойно -
нн
- (
постоянен
–
постоянно
).
5.
Препишете изреченията, като ги редактирате.
Дъждът постепено намаляваше и скоро съвсем спря.
Пътят времено е затворен за движение на тежкотоварни авто-
мобили.
В почивните дни обикновено си оставаме в къщи.
6.
Образувайте наречия от прилагателните имена
проливен, мълчалив,
гневен
и ги включете в изречения.
7.
Определете подчертаните думи като части на речта.
Кротко дете се оказа съседчето Ванко. Седи си кротко на пода и
си играе.
Моето братче пише красиво. Мама подрежда красиво салфетки-
те за празничната вечеря.
Отговорно момче е Никола. Отнася се отговорно към поставени-
те задачи.
8.
В текста има степенувани наречия. Кои са те? Коя степен за сравне-
ние е използвана?
9.
Изберете други две наречия от текста, степенувайте ги в сравнителна
и в превъзходна степен и обяснете правописните им особености.
10.
Препишете изреченията и отбележете със стрелка думите, към които
се отнасят наречията. Запишете въпросите, които задавате.
Веднъж близнаците отсъстваха от училище.
Аз знаех, че там се намира спортният комплекс.
Братовчед ми много обича натурален сок.
Петокласникът горе-долу отговори на въпроса.
11.
Препишете изреченията, като редактирате грешките в тях.
Мария смята по бързо от Стефка.
Най много обичам да гледам излитането на самолетите.
Техникът финно отвъртя болта и освободи бравата на вратата.
Може
да не сте открили
една грешка: наречието
вкъщи
се пише
слято
.
1.
Заменете изразите от скобите с една дума и я включете в
изреченията, като се съобразите с контекста.
Качвам се на стълбата. (като внимавам)
Измервам
разстоянието с ролетка. (с точни мерки)
Поставям гвоздея на отбелязаното място. (като следва-
що действие)
Удрям
гвоздея с чук. (като влагам много сила)
Окачвам картината. (като последно действие)
2.
Препишете изречението и подчертайте наречията. Запише-
те въпросите, с които ги открихте.
Силно и ярко отражение в огледалото заслепи очите ми.
Разбрах, че ярко свети огънят от камината.
САМ
ВКЪЩИ
СЕ РАЗГРАНИЧАВАТ
НАРЕЧИЯТА ОТ
ПРИЛАГАТЕЛНИТЕ
ИМЕНА
●
Думата е наречие, ако я
откривате с въпросите
Къде? Кога? Как? Кол-
ко?
, зададени към глаго-
лите в изречението.
●
Ако задавате въпросите
Какъв? Каква? Какво?
Какви?
към съществител-
но име, думата е прилага-
телно име.
Пример:
Весело дете весело се смее.
Какво?
Как?
КАК
87