18
ОТРИЦАТЕЛНИ, НЕОПРЕДЕЛИТЕЛНИ И ОБОБЩИТЕЛНИ
МЕСТОИМЕНИЯ
На всички в къщи казах да не ме беспокои никои. даже написах бе-
лешка на вратата в мойта стая: „Никои и по никакав повод да не чука
и да се упитва да влезе. Никакъв глас да не чувам да ме вика. Уча за
контролно!“
И познай кво се случи. Брат ми не бил никой и затова два пъти
дойде да сподели нещо мноооого важно ама тва е важно за него. За
мен пък са некакви глупости. Убедих се че за некои хора правилата
неважат.
Прочетете ученическия текст и ще разберете защо на
шестокласника му е нужна тишина.
В час съм
1.
Защо шестокласникът мисли, че правилата не важат за всички хора?
2.
Ще трябва ли да учи много той, ако контролното е по български език?
3.
Открийте и поправете допуснатите грешки. Ако работите точно,
трябва да отстраните 16 грешки.
4.
В кои местоимения от текста открихте грешки?
5.
Редактирайте текста в тетрадките си.
6.
Начертайте таблицата в тетрадките си и я попълнете с местоимени-
ята от текста.
Местоимение от
нередактирания текст
Правилна форма
на сгрешено
местоимение
Причина за
редакцията
Морфологичен
анализ
7.
В кой от подчертаните изрази в изречението има грешка?
Колкото и да се интересуваше, когото и да питаше, на никому не
можеше да предложи ненужните си вещи.
7.1. Редактирайте изречението в тетрадките си.
7.2. Определете вида на употребените местоимения.
8.
Препишете само тези ТРИ изречения, в които са употребени от-
рицателни местоимения. В кое изречение е допусната правописна
грешка? Редактирайте я и се мотивирайте.
Никои не изговаряше на глас това, за което си мислеха всички.
Каквото и да се случваше около него, той не обръщаше внимание
на нищо.
Тези дни вече започвам да си мисля кога ще дойде ваканцията.
Момчето бе толкова уплашено от видяното, че не сподели с ни-
кого.
8.1. Определете синтактичната служба на употребените отрицател-
ни местоимения.
8.2. Посочете какви други видове местоимения има в тези изречения.
42