ИМАМ МНЕНИЕ

Какви недостатъци на общественото устройство и на обществе-

ните взаимоотношения в Англия през ХVI век са изтъкнати в рома-

на „Принцът и просякът“? Откриват ли се и днес тези недостатъ-

ци? С какво се е подобрил животът ни и какво бихте променили, ако

имахте тази възможност?

МАГИЯТА НА СЛОВОТО

Марк Твен умело си служи със значенията на имената при изграждане-

то на смисъла на творбата си.

Как звучат в двореца на краля думите на Том, че родното му мяс-

то е Дворецът на сметта?

Може ли да се каже, че фамилията Канти подсказва за нрава на Том?

В трета глава „Срещата на Том с принца“ писателят оформя въл-

нуващи описания и с подходящи думи предава емоционалното със-

тояние на героите. Открийте в описанията две словосъчетания с

думи в преносно значение и обяснете ефекта от употребата им.

Открийте поне две словосъчетания с думи в преносно значение,

чрез които са предадени емоционалните състояния на героите, и ко-

ментирайте ефекта от употребата им.

ТВОРЧЕСКИ КЪТ

Потърсете в интернет снимки на хора, облечени в скъпи, пищни

дрехи. Намерете и други – на бездомници и просяци, облечени мизер-

но, в изпокъсани и мръсни одежди.

Сравнете снимките. Опитайте се да прозрете как биха изглеждали

бездомниците в скъпи дрехи и как – богаташите, наметнали върху си

парцали вместо дрехи.

Подберете най-красноречивите от снимките и ги запазете в компю-

търа си. Покажете ги пред класа и заедно коментирайте наистина

ли

дрехите правят човека

МОГА ДА НАПИША

Сбит преразказ

Направете сбит преразказ на трета глава „Срещата на Том с прин-

ца“, като следвате стъпките:

Използвайте плана, който сте изготвили в предишните часове.

Преразказвайте описанията – на външността на героите и на об-

становката, възможно най-сбито.

Когато преразказвате пряката реч, не възпроизвеждайте дословно

всяка реплика, а предайте думите на героите обобщено и по смисъл.

125