В час съм

За кое историческо събитие става дума в текста? Кой разказва за

събитието – Аспарух, неутрален разказвач или някой друг? Аргу-

ментирайте отговора си.

Защо Аспарух твърди:

Тази нощ е вододел в ориста на народа ни?

Вярно ли е твърдението, че разказвачът е присъствал на християн-

ски молитви? Обосновете отговора си.

Как разбирате смисъла на изречението:

Ханът държеше да разчер-

тае и раздаде предстоящия ден на военачалниците си

Препишете от текста по един пример за различните наклонения. По-

сочете с каква цел са употребени форми на различните наклонения.

Къде в текста са употребени преизказни форми?

6.1. Прочетете отново тази част от текста и обяснете кое е наложило

употребата им.

6.2. Кой е очевидец на описаните събития? Как би звучал същият от-

къс, предаден от него? Трансформирайте текста.

Мога още

1. Намерете информационна бележка и проследете

кои наклонения и кои глаголни времена са упо-

требени в нея. Обяснете защо.

2. С какво значение са употребени в текста думите:

погинали, облъскани, подбрани, угадил

? Докаже-

те, че те са причастия.

Сам вкъщи

Прочетете още веднъж подчертаното изречение в текста и отговоре-

те на въпросите към него.

7.1. Какъв ефект постига писателят чрез повторението на глагола в

изречението?

7.2. С какво значение е употребена думата

разлив

? Предложете сино-

ним, с който може да бъде заменена.

7.3. Възможно ли е да се замени глаголът

се стичаха

с глагола

се при-

ближаваха

? Обосновете се.

7.4. С пряко или с преносно значение е употребено прилагателното

жадни

7.5. Направете морфологичен анализ на глаголите от изречението.

Предайте следния текст като несвидетели на случилото се.

Чудех се наум колко подробно бе предвидил той всичко. А пред

него беше съвсем първото през живота му голямо сражение. Не е

ли страшно, че най-първото е тъкмо решаващо?

–

виках си, следей-

ки зорко всяка дума и движение на господаря си.