116

Някой сигурно ще възрази как един първокласник говори

за чуден свят, за знание. Тогава не съм разбирал добре как-

во е училището. Но след няколко години зная – колкото

и да мърморим, че понякога ни е трудно, ние получаваме

много знания, подготвяме се за живота. Без училище не

можем. То ни води към осъществяване на мечтите ни – да

знаем, да можем, да успеем. Затова за мене училището е

много важно и ще продължавам да се уча с желание.

Петър Илов, 5. клас

13.

Посочете три аргумента, чрез които петокласникът за-

щитава своето становище във връзка с поставения въпрос

(виж упр. 12).

14.

Напишете вие текст отговор на въпроса:

,,Какво е за

мене училището?“

15.

Съставете план на следния текст. Към всяка точка от

плана запишете ключовите думи.

Веднъж се срещнали трима приятели и почнали да си

говорят как най-добре може да запази човек богатство-

то си.

– Елате с мене – рекъл първият – да ви покажа как

съм се запазил.

Отишли в къщата му. Видели, че тя прилича на кре-

пост. Вратите били дебели и обковани с желязо, а про-

зорците замрежени с гъсти решетки. Никой не можел

да се промъкне вътре.

– Ти си добре, но аз съм още по-добре! – рекъл другият

и завел приятелите си в своя дом. Там вратите били

още по-тежки, а прозорците наместо стъкла имали же-

лезни капаци.

– Моето богатство е още по-добре запазено! – похва-

лил се третият приятел, който бил весел и здрав човек.

– Хайде да видим и твоята къща! – извикали другите

двама и тръгнали.

Но когато стигнали – що да видят! Прозорците били

широко отворени и никъде нямало нито ключалки, нито

решетки.

– Ти си луд! – викнали страхливите богаташи. – Пър-

вият крадец може да влезе и да те ограби.

– Не се безпокойте! – усмихнал се веселият човек.

– Моето най-голямо богатство е здравето ми. А него

чистият въздух го пази най-добре.

Ран Босилек

16.

Преразкажете приказката от Ран Босилек, като използ-

вате плана.

ОБОБЩИТЕЛНИ

УПРАЖНЕНИЯ