222

РАЗКАЗ ПО ЗАДАДЕНО

НАЧАЛО

Напишете разказ, който да има след-

ното начало:

Тази сряда за Филип започна напрег-

нато. Събуди се късно, а имаше да свър-

ши куп неща, преди да тръгне за училище.

Докато се опитваше да приготви чанта-

та си, на вратата се позвъни. Ядоса се,

че го безпокоят, но отиде да отвори. За

негова изненада на вратата стоеше...

Подготовка за създаване на разказ по

зададено начало

Прочетете зададеното начало – осмис-

лете информацията, която се съдържа в

него:

герой

– Филип, притеснен, раздразнен;

време на действие

– една сряда, сутринта;

място на действие

– жилището на Филип.

Измислете случките, другите герои,

взаимоотношенията или сблъсъците меж-

ду тях.

Озаглавете разказа.

Напишете план – посочете основните

епизоди на случката/случките в тяхната

последователност.

Създаване на разказ по зададено начало

Препишете зададеното начало и про-

дължете с писането на разказа, като след-

вате плана.

Подобряване на създадения разказ

Прочетете написания разказ и провере-

те свързано ли е по смисъл зададеното на-

чало със следващите епизоди.

Редактирайте допуснатите слабости

в създадения от вас разказ. За да ги откри-

ете, следвайте въпросите за самонаблюде-

ние и самооценка на с. 222.

РАЗКАЗ ПО ЗАДАДЕНА

ТЕМА

Напишете разказ по една от следните

теми:

•

Приключение с таблет

•

Необикновено приятелство

•

Акулата джудже

Подготовка за създаване на разказа

по зададена тема

Осмислете поставената тема – какъв

разказ трябва да се съчини, за да е подчинен

на поставената тема (фантастичен, кри-

минален, приключенски, свързан с реалния

живот).

Измислете героите, времето и място-

то на действие, развитието на случката/

случките.

Съставете план на разказа, като посо-

чите в него основните моменти в разви-

тието на действието.

Създаване на разказа по зададена

тема

Напишете разказа, като следвате плана.

Подобряване на създадения разказ по

зададена тема

Прочетете разказа си и проверете от-

говаря ли на поставената тема.

За да откриете в разказите си допуснати

слабости, отговорете на следните въпроси.

Те ще ви помогнат да придобиете умения да

се самонаблюдавате и самооценявате.

Въпроси за самонаблюдение и самооценка:

–

Свързани ли са смислово и логично ос-

новните епизоди?

– Използвани ли са

неподходящи изрази?

– Допуснати ли са неуместни повторе-

ния?

–

Оформена ли е правилно пряката реч?

–

Спазени ли са книжовните езикови пра-

вила?

– Оформен ли е графично текстът на

разказа?

Препишете разказа, като отстрани-

те допуснатите грешки.