Да приложим
Посочете примери за приказни опозиционни двойки ге-
рои от други приказки, като запишете:
•
От коя приказка са героите?
• Как се казват?
•
Какви са роднинските връзки помежду им?
•
Какво се случва с героите?
• Какви трудности преодоляват?
•
Какви качества и умения притежават?
•
Каква е съдбата им в края на приказката?
Дискусионен клуб
Съгласни ли сте със следната мисъл на Томас Фулър
4
:
„Мъжът построява къща, но само жената може да направи
дом.“
?
•
С какво значение са използвани думите
къща
и
дом
?
• Как разбирате изразите „
построява къща“
и
„да на-
прави дом“
?
•
Какви роли изпълняват мъжът и жената в едно се-
мейство?
Като се опирате на личния си опит, защитете позици-
ята си с примери от живота или от художествени произ-
ведения.
4
Томас
Фулър
– английски свещеник и историк, живял през
ХVІІ век
Енциклопедия
Хората свързват
златото
с богатството, благоден-
ствието, добротата и сръчността. Казваме, че някои
хора имат
златни сърца
, други –
златни ръце
.
Златният
цвят
е цветът на Слънцето и затова се възприема като
знак за просветление, святост, мъдрост, благородство,
превъзходство.
Черният цвят
се свързва с мрака, злото и хаоса. Той е
противоположност на всички останали цветове. Белег е за
разрушение, скръб, унижение и отчаяние. Във фолклорните
текстове черни са героите, които са грозни, зли, завист-
ливи, мързеливи.
С какво хората свързват
златния и с какво – черния
цвят? (Виж „Енциклопедия”, с.
77)
Защо едната девойка по-
лучава жълтици, а другата –
змии и гущери?
7.
Защо царският син поже-
лава да се ожени за златното
момиче?
Какви качества трябва
да притежава една девойка,
за да е готова за задомяване?
Кое от двете момичета
е готово да създаде семей-
ство?
8.
Прочетете
последния
епизод на приказката и ко-
ментирайте поведението на
мащехата и нейната дъщеря.
Кои техни постъпки до-
казват, че не са се поучили
от грешките си?
9.
По какво доведеното мо-
миче прилича на по-големите
братя от приказката „Трима-
та братя и златната ябълка?
77
Илюстрация към приказката „Снежанка“