Препишете по едно местоимение от всеки вид (упр. 8)

и му направете морфологичен анализ.

10.

На три глагола от първия абзац на текста определете

граматичните признаци.

11.

Дайте примери за изучени в 5. клас причастия, които

откривате в текста. Какво означават, към кой вид принад-

лежат?

12.

Препишете наречията от следните изрази, употребе-

ни в текста:

много сладки спомени; ставах съвсем нетърпе-

лив; никога няма да те забравя

. Определете вида на наре-

чията.

13.

Колко предлога откривате в първия абзац на текста?

На три от тях определете какви отношения между думи в

изречението изразяват.

14.

Препишете изреченията в тетрадките си и определете:

вида на изреченията по цел на изказване и по състав; кои са

главните части на изреченията, с кои въпроси се откриват,

как се подчертават; кои са второстепенните части на изрече-

нията, с кои въпроси се откриват, как се подчертават.

Българите помнят своето славно минало.

Децата на България обичат прекрасната си родина.

На 10 април 1979 г. започва полетът на първия бъл-

гарски космонавт.

ЗА ДОМАШНО

Прочетете текста.

Кои глаголни времена са из-

ползвани? Защо?

Язовецът подаде от

дупката върха на муцун-

ката си.

Слънцето грееше топ-

ло и весело от синьото

бистро небе. Снегът се

топеше. Из полето се

виждаха кафяви петна

земя, белееха се преспи и

се издигаше пара. Навред

шуртяха поточета […].

Язовецът легна в ме-

ката затоплена пръст на

сипея, който се намира-

ше наблизо. Слънчевите

лъчи го накараха да из-

пъшка от удоволствие.

Емилиян Станев

Препишете в тетрад-

ките си простите изрече-

ния от текста на Емилиян

Станев и им направете

синтактичен анализ.

Б) Светкавица блесна, про-

пълзя като змийче и раздра не-

бето.

В) Не е истина, че всички се

оплакват.

Г) Планинската буря ги зава-

ри на връщане от селото.

В кое изречение са до-

пуснати две грешки?

А) Из дворът гордо се раз-

хождаше шареният петел.

Б) Разбра по угасналият му

поглед, че е притеснен.

В) Зад завоя се показа новия

автомобил на съседът.

Г) Никой не разбра защо учи-

телът дойде последен.

За да възприемем по-лес-

но смисъла на текст, опреде-

ляме:

А) вида на изреченията по

състав

Б) вида на думите като час-

ти на речта

В) темата и подтемите на

текста

Г) вида на изреченията по

цел на изказване

Речниковото значение

на думата е:

А) това, което думата на-

зовава

Б) начинът, по който дума-

та се произнася

В) разделянето на думата

на срички

Г) мястото на думата в из-

речението

Посочете НЕВЯРНОТО

твърдение.

Граматичното значение:

А) на думата

столовете

е:

съществително име м.р. мн.ч.

членувано

Б) на думата

пели

е: глагол,

мин.св.вр. 3 л. мн.ч.

В) на думата

отблизо

е: на-

речие за място

Г) на думата

нарамила

е: ми-

нало свършено деятелно при-

частие, ж.р. ед.ч.

Кое от изреченията е

просто?

А) Който мъдро мълчи, той

умно говори.