117

2. Изработете

схеми на обществата в

Западна Европа, Византия и България. Под-

берете и използвайте подходящи графични

фигури и знаци, чрез които да представите

подреждането на съсловията и връзките

между тях.

А. За да изработите схема на западноев-

ропейското общество, използвайте отгово-

рите си и изображенията от задача 1.

Б. За да представите византийското и бъл-

гарското общество, си припомнете: титлата

на владетеля; ролята на църквата, на аристо-

крацията и на селяните в обществото.

„Всяка сутрин тя ставала в 7. Очаквал я семейният свещеник, за да про-

изнесе сутрешната молитва. След това се обличала и закусвала, и отивала

в параклиса за втора молитва… Идвало време за обяд. Тогава изслушвала

съпруга си и обсъждала с него как върви работата в имението, каква е ре-

колтата или търговската печалба… Следвал следобеден сън, а после пиене на

чаша вино… И отново посещение на параклиса за вечерна молитва. Идвало

време за вечеря. А след това за почивка, заобиколена от свитата си. А после

се усамотявала в стаята си, за да изрече поредната молитва преди сън. Към

8 вечерта заспивала.“

ПОВЕЧЕ ЗА…

Жената в Средновековието

В епохата на Средните векове ролята на жената се опре-

деляла от съсловието, към което принадлежала. Знатни-

те дами, които произхождали от аристократични родове,

имали живот, твърде различен от този на работещите

жени от селячеството.

3. Проучете

изображения 4, 5, 6 и текста.

А. Коя е най-важната дейност, извършва-

на от знатната дама? Сравнете нейното

ежедневие с това на работещата жена на

село.

Б. Предположете съществувала ли е разли-

ка в продължителността на техния живот.

Какви качества трябвало да притежава ра-

ботещата жена?

В. Какви общи задължения имали и двете

жени в семейството?

4. Потърсете

текст и из-

ображения за всекидневния

живот на българите през XIII

– XIV в. Създайте презента-

ция от 6 слайда и я предста-

вете в клас. Работете по

групи. Формулирайте крите-

рии за определяне на най-спо-

лучлива презентация.

„Тя ставала рано, дояла кравите и ги

изкарвала на полето. След това бие-

ла млякото, за да приготви и масло,

правела и сирене. Идвало време да

нахрани децата. След тях – малките

пилета и гъски. След това месела и

печала хляб, варяла гозби, усуквала

въжета. Перяла и разчепквала въл-

на, предяла… Приготвяла храната за

добитъка, подготвяла вечерята за

семейството. Грижела се за цялото

домакинство.“

Фиона Макдоналд, Жените в

Средновековието