132

Да приложим

Начертайте таблицата в тетрадките си и я попълнете,

като в едната колона извадите от текста словосъчетания с

правилен словоред, а в другата – такива, в които обичайни-

ят словоред е променен. Словосъчетанията от коя колона ви

въздействат повече? С какво?

Словосъчетания с обичаен

словоред

Словосъчетания

с отклонения от обичайния

словоред за българската реч

„елекрични глобуси“

…

„вечер теменужена“

…

Разтълкувайте преносните значения на изразите

„скован

от злоба“, „разблуден град“, „вечер теменужена“, „животът

сграбчил ги“, „очите трескави“.

Потърсете и прочетете други стихотворения на Смир-

ненски от цикъла „Децата на града“. Сравнете ги с „Братче-

тата на Гаврош“. Коментирайте приликите и различията.

Нарисувайте в картина или опишете с думи представа-

та си за

„бездомните Гаврошовци“.

Прочетете откъса от романа „Клетниците“ на Виктор

Юго. Начертайте таблицата в тетрадките си и я попълне-

те. Съпоставете двата текста, като отговорите на въпро-

сите.

Париж си има дете, гората си има птиче. Птичето

наричат врабче, детето – гамен.

Свържете тия две понятия, едното от които означа-

ва пещ, а другото зора, сблъскайте тия две искри, Париж

и детето, и ще изникне малко създание. „Човече“ – би ка-

зал латинският комик Плавт .

Това малко създание е весело. Не яде всеки ден, но стига

да му се прииска, ходи на театър всяка вечер. Няма риза

на гърба си, няма обувки на краката си, нито покрив над

главата. То е седем-осем-, най-много тринадесетгодишно,

живее с банда другари, скита по улиците, спи на откри-

то, носи стар панталон от баща си с една-единствена

жълта презрамка, продънена шапка от друг нечий баща,

тича, дебне, проси, пилее си времето, познава апашите,

владее тарикатски език, пее непристойни куплети, а в

сърцето му няма злост. Защото в него е скътан един би-

сер – невинността, а бисерите не се разтварят в калта.

Ако попитате големия град:

– Какво е това?

Той ще ви отговори:

– Моето дете.

Виктор Юго, из романа „Клетниците”

Превод Лилия Сталева

Разтълкувайте изразите

„витрини блескави“

„

очите

трескави“

Какво противо-

поставяне разкриват? Какви

отклонения от обичайния за

българската реч словоред от-

кривате и какво е въздейст-

вието им?

Какво липсва в живота на

малките Гаврошовци?

Какви са мечтите им и

постижими ли са те?

Какво е бъдещето на ге-

роите? Какво внушават из-

разите

„всяка вечер“

„всуе“

„пак“

Последната строфа изця-

ло повтаря първата. Какво се

постига с това повторение?

Какво послание внушава худо-

жествената рамка (виж „Ен-

циклопедия“, с. 26)?

Стихотворението „Брат-

четата на Гаврош“ е вклю-

чено в цикъла „Децата на

града“. Майка или мащеха е

градът за

„бездомните Гавро-

шовци“

? Аргументирайте се.