Да

разчетем текста

Коментирайте връзката

на мотото „

Аферим, бабо, ма-

шаллах!

“ с разказа „Една българ-

ка“ (вж. „Енциклопедия“, с. 140).

Формулирайте темата на

народната песен.

Посочете героите и ги ха-

рактеризирайте.

Кого възпява песента –

хайдутина, майката на хайду-

тина или и двамата? Защите-

те твърденията си с цитати

от песента.

Разтълкувайте думите на

сеймените.

Кое в поведението на Сто-

ян предизвиква възхищението

на турците?

Защо турците възхваля-

ват и майката на Стоян?

Може ли да се съди за дос-

тойнствата на майката по

изявите на сина `

и? Защо?

Какво постига народният

певец, като избира победите-

лят турчин да произнесе въз-

хвала за Стоян хайдутин и за

майката, която го е отгледа-

ла?

Защо цитатът от песен-

та „

Аферим, бабо, машаллах!

“

е подходящ за мото на разказа

„Една българка“?

Прочетете народната песен „Юнашка глава“ и отгово-

рете на въпросите.

Отдолу идат сеймени, леле мо,

отдолу идат сеймени,

сеймени, билюкбашии,

юнашка глава носеха.

Сбраха се мало и голямо

да си главата познаят.

Никой си глава не позна.

Най-подир иде бабичка,

тя си главата познала.

Викнала и заплакала:

– Стоене, синко Стоене,

като те е мама рђнила,

тъй ли е мама мислила –

да те сеймени носеха.

Сеймени думат бабичка:

– Аферим, бабо, машаллах!

Юнак си сина гледала;

девет планини сякохме,

доде си Стоян намерим,

девет синджира скъсахме,

дорде му ръце вържеме,

девет си саби счупихме,

доде му глава земеме!

139

Сравнете илюстрацията на Христо Нейков (с. 138) с илюс-

трацията на Николай Цачев (с. 123), като начертаете табли-

цата в тетрадките си и отговорите на въпросите в нея.

Въпроси

Илюстрация на

Христо Нейков

Илюстрация на

Николай Цачев

Какъв вид е илюстрацията (акварел,

графика и т.н.)?

Кой момент от разказа е изобразен?

Кои цветове преобладават?

Кои качества на героинята са разкрити

чрез позата, чертите на лицето, погледа?

Какви размисли поражда изображението?